第一章总则

第一条 根据学校教务部有关文件精神，为进一步稳定教学秩序，加强教学基本建设，规范教学督导工作，通过教学督导，客观、公正的评价教师教学质量和教学水平，促进我院整体办学水平和育人质量的不断提高，特制定本制度。

第二条 为加强教学督导工作，建立和完善系部教学督导体系。我院教学督导工作由院长任组长。

第二章工作职责

第三条 在学校教师教学发展中心的领导下，对系部各班级的教学管理、教学方法、教学手段、教学效果进行督促、检查和评价，促进我系教学质量的提高。具体工作职责如下：

1.参与系部的教学研究活动，为我院的教学改革和重大决策提供咨询建议；

2.督导、检查各班级主要课程是否按照学校教材管理有关规定，选择使用优秀或适用教材；

3.深入教学第一线进行听课调研，督促、检查工作开展情况，评价任课教师的理论和实践教学工作水平；

4.随机抽查教案（讲稿）和学生作业、试卷，评价教师的敬业精神和教学态度以及知识更新情况；

5.审核各班级的教学计划，督促检查各教研室执行教学计划和教学规章制度的情况，建议推广先进的教学经验和研究成果；

6.参与有关的评优和评审工作；

7.受学校的委托，完成与教学检查、评估和建设相关的其他工作。

第三章工作制度

第四条 坚持例会制度。组长定期组织会议，商讨督导工作。

第五条 坚持巡视与听课制度。教学督导组成员深入教研室，巡视并随机听课，参加考试巡考和试讲评议等工作，检查和了解教学工作全过程。督导人员在每次听课或督导其他教学活动时，都要认真做好记录，事后对教学内容、教学方法、讲授能力、教学效果、课堂纪律、学生对课程的反映及教书育人等情况，做出全面客观的评价，发现问题，及时反馈。

第六条 坚持学期小结与学年工作报告制度。在每学期结束前一周，督导都要进行督导工作小结，在此基础上，形成对全系教学工作的学年总体评价，向学校汇报。

第四章督导员条件

第七条 督导必须具备下列基本条件：

1.坚持四项基本原则，热爱教育事业，熟悉教学规律和教学业务，具有丰富的教学管理知识和教学实践经验；

2.熟悉国家教育方针、政策法规，有较高的政策水平；

3.熟悉学院的整体教学工作；

4.坚持原则，实事求是，作风正派，能深入实际、联系群众；

5.具有副高级以上职称，身体健康，能坚持正常的督导工作。

第五章工作权限

第八条 督导组有权要求教研室及每位专兼职教师汇报情况和提供有关文件、各种写实材料。任何人不得妨碍督导组正常工作。

第九条 督导组向学院或有关部门通报督导结果后，根据整改情况，可提出复查要求。